然的精神攻击中恢复、自己凭借现在的精神状态努力升学。
处在绝大的孤独与危险中反而使他的思维清明。这是诡异的现象。
没有人会来帮助他。所以，示弱不再有用，“卖惨”不再有用，求助不再有用。如果他想活下去，他就必须寄希望于自己、相信自己。
首先要做的，是考虑如果升学结果不理想，自己该怎么办。从前，姬野颇抵触探索这些——认真研究本科的规划，只会让姬野在无法实现这些规划时，更失落。姬野更不想了解一些他看不上的学校——他不愿设想自己未来将就读于那里。
不过，他必须冷静地搜集资料、分析，必须在脑海中模拟自己处于最好的地方与不甚好的地方。
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羽然读过一点心理学，告诉姬野运动可以产生血清素，而血清素能改善情绪。这时南淮已开始实施合格性考试与等级性考试的高中学业水平考试制度，因此，高中第三年，姬野不用应对许多他不擅长的科目，课表中只有语文、数学、外语、物理、历史。语文照例被放弃，其余几门不甚耗费姬野的时间。高中第三年，重新分班，班主任从先前的语文老师换成了一个可通融的。姬野遂能成功请假，翘课、早退去校外运动。运动完毕，
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