不教的那位有点失望，他是真的想帮小秦老师找回场子的，他们甚至觉得，贾东旭的死都是由易中海间接造成的。若不是他一直压着贾东旭，贾东旭能养不起老婆孩子，然后自己弄成那样？只是他们是旁观者，他们又不能出那个头。但这时，若是小秦老师出来了，他们就能在一边帮她壮声势了。
结果小秦老师这样，好像不关她的事一样，这让下面的人都不知道该怎么做了。现在他们都想知道，小秦老师是不是不知道发生了什么事？
而下面三位领导就都是人精了，他们是知道，“小秦老师”是知道发生了什么事的，而小秦老师明显是想得很明白了，贾东旭活着的时候，他们没法闹，等贾东旭死了，就不能闹了。闹了反而是让贾东旭没脸。传到后来，就是贾东旭死无用，被师父拿捏。将来若是孩子顶班进厂，孩子得为这个名声付出更多的代价，所以她不提，让这事过去。但看到他们，她刚刚就在“师徒契约”、‘奖惩制度’上加重了语气。
我们不是旧时代，我们现在不可能像旧时代那样，把徒弟收回来跟养长工一样。但是我们也可以弄个师徒契约，弄个奖惩制度出来。奖惩制度就可以玩成花了。
比如刚那位说的徒弟不学的问题，师徒契约责任与义务可
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