那些在识字方面表现出色的兵卒，可以直接获得升职的机会，从伍长晋升为什长，再从什长晋升为队长。
只要他们表现出色，一切晋升的可能性都向他们敞开。
至于全民教育，那不可能，这属于白日作梦，不说有没有这个金钱实力。
就算有，但对于大部分农户而言，种地才是一年之中最重要的事情。
你若是强迫他们把孩子送去学堂里面读书识字，他们会骂你脑壳有病！
饭都不确定能吃饱，谁愿意让家里的劳动力不劳作去读书？这是不可能的，所以杨秋也没妄想强求。
脱离现实去发展，那是找死。
所以，除了兵卒，杨秋先把教育试运行在了铁坊这里。
如今这里也算是一个小小工厂了，这里的铁匠就相当于工人。
提高工人待遇，妥善解决工人家庭的居住问题，并为其提供子女接受教育的机会，让铁匠安心在工坊里面做事儿，这是必要的措施。
毕竟炼铁实在是太重要了。
而东汉时候已经开始用炒钢法炼铁，但产量不够高，且品质一般，过程具有偶然性。
而技术不能跃迁发展，所以杨秋先让铁匠们练习灌钢法，这
-->>(第4/5页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）