理论，学院教学越来越多样化。”张教授微微颔首，淡淡一笑：“各有各的好，学生能多些选择也不错。”
系主任拉开椅子坐下，翻了翻安排表：“不过说真的，你这课爆满也不是一天两天了。每年都这样，你不觉得累？”
“不累。”张教授笑着说，“学生喜欢听，我就多讲点。累的是抢课系统，忙坏了技术部。”系主任乐了：“你倒是会说笑。不过你这备课劲头，真是没得挑。我看你这讲义，又更新了吧？”
“嗯。”张教授点头，手指点了点笔记本，“加了几篇新论文，最近的批评理论有点意思，想让学生讨论讨论。”“难怪学生抢着上你的课。”系主任靠在椅背上，“别的教授讲课，学生低头玩手机，你这儿个个盯着你，生怕听漏一句。”
张教授笑了笑，没接话。他的目光落在讲义上，手指轻轻敲着桌面，像在思索。“对了，”系主任换了话题，“学校这学期要推师生互动项目，你的课可能会成重点关注对象。”
张教授挑眉：“什么意思？”
“讲座、课外讨论，甚至学术交流活动，你可能得带学生参与。”系主任耸耸肩，“还在商讨，通知很快会下来。”
“讲座？”张教授放下笔，抬头看
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