自己往下算了几行，卡住以后才又转向陶西：“是这样吗？我后面不会了。”
陶西其实并不是一直都无法表述自己的解题步骤的。
在被确诊为“天才孤独症”患者以后，陶西的父母带陶西求助了这方面的医学专家，并按照专家的建议，带陶西去专门的机构进行了行为干预和心理辅导，希望能够让陶西融入社会，正常生活。
负责陶西的医师是一位慈祥的专家奶奶，对陶西充满了耐心和慈爱，给了陶西许多帮助，在发现了陶西的沟通表达障碍以后，曾经花了很多时间，用了很多辅助治疗手段，引导陶西将高速运转的大脑停歇下来一些，捕捉到关键信息讲出来。
小学毕业的时候，陶西是能够写出一部分解题步骤的，虽然有时候逻辑断续、步骤缺失，但总归不会只蹦出来一个答案。
只是后来发生了意外，陶西的治疗被迫中止，没有人与陶西交流，陶西又把自己封闭了起来。
在给姜序讲题的这个下午，陶西久违地感受到了放松和平和，像是在同可以完全信赖的医生对话，成功地给出了三次解题关键步骤提示。
尽管陶西还是无法做到正常的习题解答，但好在姜序聪明，最终学会了这道题的解题思路。
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