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优等生的调教法则

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《优等生的调教法则》(19)(第2/16页)
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的安心感,教室里头正泛动着令人乏力的困意。

    如果不盯着手机屏幕看,搞不好下一刻就会一不小心睡着。

    眼皮交代着这般事实的男生,为了遮住哈欠声而用手捂上嘴巴。

    距离期末模拟考已经过去了两周。

    一年一度,又到了三年级生为了追寻大好前程,将命运的主导权牢牢抓在自己手中而开始最后冲刺的时期。

    一方面,尽管没到学长们那么紧迫的地步,但二年生也能明显感受到了学业压力的加重。

    分班也好,修学旅行所在的分组也好,关联到志愿大学的学生生涯整体评分也好,下一次的考试结果,毫无疑问将定调他们今后将要前进的道路的方向,乃至对将来产生影响。

    即使是生活在被一部分人称为是宽裕教育的时代,一直吊儿郎当下去也迟早会掉队。

    从小学、中学到高中,学习上的军备竞赛始终在暗地里波澜不惊地上演着。

    哪怕从来没有人会明说,哪怕从来没有明显地摆上过台面。

    但那种想松懈也松懈不起来、会不由自主地拿自己与他人做比较的竞争感,仍会潜移默化地、不着痕迹地贯穿每个人的校园生活。

    想要努力表现

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