又跑不快，跟人家撞又撞不赢，所以多半时候的功能，就是当发球手，把球发给有空档的人，然後跑过去补位。三对三的规则是，赢的，就一直留在场上玩；输的，就轮下场休息。如果把我换成另外的高手，大概整节T育课都是他们在场上玩了，一面场地才四个篮框，有57个人要玩。所以，我在组里面的功能是「平衡实力」，有我在，其他的同学b较愿意一起玩。
「没关系，你还是有一项特异功能是赢我们两个的，就是你吃便当的速度。」阿尧有一次这麽安慰我。当时他在未到我们班之前，吃便当的速度无人能敌。在到了我们班上後，被其他同学鼓动，跟我赌了一个礼拜的便当，看谁吃的快？结果，当然我吃了一个礼拜不用钱的便当。
「哈~哈~」我苦笑着：「你还真会安慰人…」
接下来上课的时候，虽然我发誓要努力上进，但是要从哪里开始上进呢？？高中生活到现在一年多了，我终於开始抄笔记了。
说实话，过去高一一整年上了什麽东西，我还真的不记得了，全都是靠考前临时抱佛脚才考过的。我唯一的印象是我们的班导师是个越南华侨，是我们的英文老师。但是我连他讲的中文都听不太懂了，更别提他讲的英文了。而且，我还很喜欢模仿
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