王裕尴尬道：“你教不了的话就别教了。”
“不行。”周凌欢立马回过神，端正态度，作为一名教师，他懂得因材施教，“我们从最基本的单词教学开始吧。”
为了让王裕快速吸收知识点，周凌欢临时上网找来英文基础对话一百句，耐心地帮王裕将每个不懂的单词都翻译出来，顺便还延伸出几十个同义词，以及教他这个句子的语法。
王裕感觉脑子干涩，转不动，一边拿笔和本子记笔记，一边努力记忆这一百多个新单词，二人短暂忘记矛盾，专注沉浸在学海中，三个小时眨眼就过去了。
“还有哪里有问题？”周凌欢讲得口干舌燥，顺手拿起水喝了口，润润喉咙。
教书这事儿比他想象的难度大很多，好在他对教学对象有别样的感情，不然可能会坚持不下去。
“没了。”王裕彻底死机，虽然周凌欢讲得挺清楚的，但他的大脑似乎陷入了半昏迷状态，他看着很懵圈。
“行，那我把作业发你。”周凌欢打开微信，正要拖拽作业文档上传，蓦地想起件事，“你把我从黑名单中移出来没？”
“为什么？”
“我给你发作业。”
王裕从学习的
-->>(第4/8页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）