的女单，在续上自己的竞技生涯后，会比他人多一份珍惜。
慕清晖珍惜她现在的所有，她不会叫苦叫累，也对枯燥的训练与比赛欣然接受，只是有时候太刻苦了一点。
于谨欣赏这份勇气与执着，他也不是让慕清晖放松，用失败来教育她。
相反，他想让慕清晖保有这份破釜沉舟和紧绷的弦的同时，用思考、假设、模拟，来自我进步。
丛澜很会这点。
于谨不怎么在比赛里对丛澜说，你就走什么什么编排，你现在的情况必须如何如何。
训练时会让丛澜多练练不同的配置、技术动作，但一切都是为比赛服务的，花滑不是一条两步走完的路，它需要很多东西的协助。
无主见的运动员要多给建议和指令，主见太大的运动员要做协调与引导，类似慕清晖这种处于两者之间偏后者的，则是灵活应变。
于谨老丁他们，不是以前流行和现在也有的那些厉声呵斥、自我的教练，因材施教罢了，说得容易做起来难。
否则好教练也不至于如此难得。
慕清晖的启蒙教练、后来陆续换的好几个教练，其实都是那种强硬派的，说一不二，并且不愿意听学生与家长的话，一言就
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