意。就连国外的教练，也会遗憾丛澜不是他们的学生。
梅山雁与秋翠也会私下聊天，说一些技术上的难题，聊一些训练里的难事和不满。
后来跟了丁教练，他带褚晓彤太久了，也因此，丁教练对学生的心理问题，要更敏感一些。
接手了梅山雁，他发现孩子对队内的情感比较复杂，一方面羡慕敬佩丛澜，一方面又带着她自己都察觉不到的自卑，这也使得梅山雁的技术在发育期来临前就有些退步，发育期前期则是迅速被反映到了明面上。
丁教练针对她，找于谨等人做了新的训练计划，恰好张简方在这个时候请来了心理医生，第二年更是直接设置了心理教练一职。
运动员的心理问题是老生常谈的困扰，真的跟张简方似的，专门设立教练一职，却是很少。
他们一般都让技术教练主动把握，却忘记了，教练也大多是从运动员升上来的，他们的文化水平并不高。
经验在一些方面是有用的，但知识总结，是另一种有效手段。
梅山雁的3lz3t出来了，尝试3a也上了，她的技术难度不是队内最出彩的，也被丛澜和褚晓彤的光芒遮盖了，但她可以说，相比曾经，平昌周期就是新生。
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