自己最亲密的元素，与它们沟通交流，才能更好地挥动手中的魔法棒，使用自然的力量。”
“好，下一位同学。”本点名，“易浩，你来。”
“keluoseiteture gether。 ”易浩把手放到魔法石上，吐字清晰有力，可是一分钟后魔法石毫无动静。
“没关系，要有耐心，它们有时候很调皮，喜欢与我们玩耍。”老师本鼓励易浩，“集中注意力。”
一分钟后魔法石依旧没有变化。
老师给他换了一块魔法石，“也有魔法石出问题的情况。”
这次结果还是一样，同学们开始交头接耳。
“他不会是普通人吧。”
“普通人进不了魔法学校。”
“我听我哥说，再差魔法石也会有微弱的亮光，还让我不要紧张。”
“唔，易浩等下课来一下我办公室，可以用魔法球测试。”老师点名另外一位同学，魔法石很快变成了蓝色。
“很好，你亲近的也是水元素。”
等一个个同学都测出魔法元素后，本说：“你们有什么问题，可以现在提问。”
有同学问：“老师，魔法是怎么来的。”
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