为者何？无非是后继无人！”
“陛下，这是在把自己的所思所想，把自己的志向，以此等方式，传与后人。”
黄宗羲又何尝是蠢人，略作思考后，竟是颇为哑然。
就刚刚讨论中，顾炎武所提及的，现在仅浙江一地，小学堂就超过三百所，中学堂也在迅速建立过程中。
每年能输出数千乃至近万读书人。
这些人里，有的会成为日后的朝廷官吏，有的会变成社会各行业的精英，有的甚至会像他黄宗羲一样，成为新一代学问大家。
而在某位“任性天子”不懈努力的灌输下，这些未来大明的栋梁，又会是怎样的思想与风气？
朱由榔办学，只让内帑出资，就连教材的编写刊印，也是由皇家署理的启民书社进行，不让朝廷官员插手。
真的只是为了皇室声誉而已？
想到这里，黄宗羲不仅抚须摇头苦笑，说了句传出去恐怕十分大逆不道的话。
“陛下这哪里是在培养读书人，陛下这是在给自己培养几十上百万的‘太子’啊！”
如果朱由榔本人若是再旁听见，恐怕会嗤之以鼻，什么叫太子？这叫革命事业的接班人！
顾炎武却是不
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