罗亚德早就知道自己朋友的老师是什么性格，说好听点就是童心难泯，说不好听点就是老顽童，针对曼泽罗教授，他可是有一套标准应对流程。
那就是……
“教授，我这边有一个远程操控台，可以让您实时操控造物的行动并观测造物蒐集回来的资讯，同时您也可以将自己的精神力传递过去。
假如我没记错的话，教授您应该可以直接通过精神力刻划世界文字，这样一来不也等同于您亲自上阵寻找吗？
既保证了安全，也让教授您能够确保搜查的进度，一举两得之事，何乐而不为呢？
而且操作系统，也是教授您熟悉的。”
要说什么东西最能够吸引绝大多数的小孩，那必然是游戏了！对于老顽童也是如此。
在土块老师离去后的这段时间里，罗亚德他要是有什么问题，都会选择找曼泽罗教授请教，原因就是请动曼泽罗教授的代价并不高，教授感兴趣的东西即可。
而罗亚德年轻之时，怀着恶趣味製作的游戏操作系统所构建起来的各项造物游戏，就都是曼泽罗教授会感兴趣的事物。
这项系统该怎么说呢，就是让使用者能够以玩游戏的简单方式操作驱使构造复杂的造物，库亚
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