得，成绩甚至超出她一大截。
赵津月压力很大，不过这份压力不是消极的。
她喜欢挑战。
难度越大，进步越快，赢了一个比自己优秀的人，也是超越自己。
自习课上，苏诗杭又不见了，座位空空。
赵津月学习更加刻苦，她清楚自己的天赋一般，只能靠自身努力。她不觉得辛苦，在知识的海洋里畅游，攻克一道道难关，这样的收获感与成就感是无与伦比的。
优秀的人还在努力，有赵津月带头，班里的学习氛围更浓厚。
几个同学认真地找她研究习题，她虽然性子孤僻，但也并非不理不睬，还将整理好的课堂笔记和思维导图分享给她们。不过一同进步不是她的初心，她只是想多一些可以一较高下的竞争者，长时间停留在舒适区，很容易懈怠，她希望强者越多越好，尤其是女性。
“小赵老师，你有没有想过参加全国物理竞赛？如果入选国家集训队就可以保送名校。”
同学江柏灵提了出来。
赵津月的物理本来就厉害，给她讲题时，她发现她还懂一些大学的物理知识。
她又说：“当然，以你的成绩考进名校肯定很轻松，我只是想到了这
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