额，这个问题……说‘听懂了’也不是，说‘没听懂’也不是。
好几秒，乔之涵和唐元对视一眼，笑着打哈哈说：“还、还差一点……”
“嗯，不错。”老师把试卷摊开在办公桌，指着某处说，“这道电磁感应的题我上课用了两种解法，你们更喜欢哪一种？”
此话一出，两人再次愣住。乔之涵反应稍快，结结巴巴道：“第…第一种吧。”
“好，那你们再跟我说说它的思路吧。”
“……”
乔之涵在老师的注视下拿起笔，却哆哆嗦嗦写不出一个字。
“忘了？”老师突然拿过她手上的笔，和蔼一笑，“你们还是祖国的花朵呢，记性怎么不行呢。”一边说，她一边在草稿上自顾自写了起来，“那我帮你们回忆一下吧。”
接近一个多小时过去，老师不仅帮她们“回忆”了电磁感应，连带着把卷子上百分之八十的题都温习了一遍。
“希望以后的课堂上，我都能看到你们，你们也能像今晚这么认真。”讲到最后，老师这样说。
两人震惊抬头，刚好和物理老师那无限包容的双眼对上。
原来，发生了什么，老师早已明晰。
唐
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