泽提着东西，慢慢吞吞地回到教室，这会班上的人不多，再等个十分钟就可以到齐了。
周郁迦坐在倒数第二排靠墙的角落，桌面摊开一张卷子，定睛一看，是语文课代表在早上最后一节课的最后一分钟发的语文试卷。
正方形的小格子里填满密密麻麻的文字，他是倒着写的，从作文开始，题目要求作文字数必须达到八百字，差段精彩的结尾，他好像就能停笔了。
陆以泽心里估算着，放学到现在，也才三十分钟左右，按照自己写潦草作文的速度，最快都要二十分钟。
再定睛一看，周郁迦的字迹工整清晰，论点明确，材料新颖，应该是认真琢磨而来的成果。
连吃饭的步骤都省略了，可真卷，活该周郁迦成绩好，活该他次次拿第一，陆以泽感慨似的叹息发声。
实际上，周郁迦并没有对方想象的那样专注用心，他用眼睛的余光去观察周围的人或物，写作的注意力也经常游离到视线范围内的各个角落，特别是后门，她穿过天桥就能率先经过的地方。
他听见对方的叹息声，心里同时跟着轻轻一叹。
“她来过这吗？”周郁迦放下笔，斟酌片刻，问他。
她来过这吗？哪怕为他走
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