布置了作文？”
“嗯。”
“写什么？”
“环境保护。”
“怎么写，发我看看。”
不知道他是要看写作要求，还是要自己写好的。起身，在书包里找出作文本，翻开，拍图发给他。
“抄一下？”
她有些犹豫。
“会被发现的，我给你找几句吧。”
“你可以写垃圾分类或者低碳生活，我写的低碳生活，这有几个句子不错，你可以改改再写上去。”
“……不会。”
“那我教你写垃圾分类吧。开头你先写它有很多好处，可以用notonly……butalso串联，第二段介绍现象，可以写某地垃圾分类的具体内容和成效，怕字数不够就增加主体，社区、志愿者、和政府都行，衔接词可以用moreimportantly，besides，what’smore……结尾就倡议大家从点滴做起，带动垃圾分类，致力于环境保护。”
两条一分多钟的语音，附带几条万能句型。
陈朝沅把她语音反复听了几遍，顿笔琢磨了几分钟，低下头在稿纸上涂涂写写，通篇看下来没太大问题，誊抄在作文本上
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