教成绩差的那位。
但是如果是像我所身处的中段族群，则未必是单向的辅导。
例如我的学伴周以臻，上次段考成绩是全班十七名，我则是二十三名，其实
名次相差无几。
而她的强项是数学，国文和社会反而输我，所以在文科的部份就变成是由我
负责教她。
周以臻是个很安静的女生，皮肤白淨，头髮及肩，身材相当娇小，由于我喜
欢打篮球的缘故，她的个头甚至不到我的肩膀高。
她平常总是坐在教室裡看书，偶尔和朋友聊天，跟我分处两个完全不会相交
的世界，事实上在因为学伴临桌之前，我从来没跟她说过话。
不过好在她并不怕生，也能很自然地跟我聊天，所以成为学半后，我们之间
的交流还算融洽。
那天放学之后，因为隔天有个数学小考，所以我请以臻借我上课笔记来抄，
而她也很好心地留下来等我抄完。
整间教室空荡荡的，只有我抄书的声音，还有她看书的翻页声。
一题求圆切线的题目我越看越疑惑，她课本上的好几条算式我都不明白是怎
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