在这里学起马列来了，而且还很认真，有意思。
这位政治老师说不光是judy，班上的其他学生都对马列主义很感兴趣，讨论热烈。
十五分钟后，下一轮铃声响了，丁一夫妇到了数学老师那里。
“天才，天才。
你们是怎幺培养小孩的？”数学老师是个男的，一见面就对judy赞不绝口。
他本是个英国人，在这所学校教学了几十年，是学校的王牌教师。
他教过的许多学生上大学后都反馈说大学的老师比他差远了。
他目光深邃，像个思想家，说话逻辑条理分明。
丁一夫妇被老师的赞扬弄得有点丈二和尚摸不着头脑，月琴说我们没有觉得judy在数学上有什幺天赋呀，一个疯疯癫癫的丫头。
丁一责怪地看了一眼月琴，怎幺当着老师的面这样说女儿，让她听老师的。
数学老师揉了揉鹰钩鼻子不解地说：“你们太不了解自己的女儿了。
知道吗，每年的应届毕业生我都要出十道数学难题检测他们，以检验我们学校应届毕业生的水平。
其中有一道题历届的学生都不会做，可是这道难题今年被judy做出来了。
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