了她许多新的启发。
每当看见孩子们笨拙却真诚地敲着小木琴，或用稚nEnG的嗓音唱出走调的旋律，任悦的心都会被轻轻触动。
那些被她埋藏多年的回忆也随之浮现——她第一次坐在钢琴前时，眼睛里闪着的光，竟与这些孩子别无二致。
这份工作，还有意外的好处。
孩子三岁时，她得以直接将孩子送入这家非富即贵的幼儿园。
每天工作之余，她都能在校内见到孩子，目送她在C场上跑过，或在课间偷偷给她一个拥抱。
这种一举两得，让她感到心满意足，仿佛自己终于抓住了命运赠与的小确幸
孩子四岁时，老琴行的老板打来一通电话。
“悦悦，市中心有家私立小学需要音乐老师，先是代课，你去不去试试？”
任悦几乎没犹豫就答应了。她告诉自己，这只是一次过渡的尝试，不必看得太重。
谁知，这一“代”，就是整整一年。
她从陌生到熟悉，从生涩到自如。
一年后，学校提出希望她留下。
对b了待遇与工作环境，她终于下定决心，将自己的名字正式写在了这所学校的教师名单上。
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