们有翘着脚打游戏的、旁若无人吃零食的、还有情侣热吻的……
教授对此习以为常地照着讲义念，说话间一派死气沉沉，念了两页讲义，走流程地提问：“好的，谁想对这个问题发表意见？”
彼得举起手。
“看来没有……呃，呃？”教授推推自己的眼镜，一脸没想到有人会想发言的表情，“这位同学，你叫什么名字？”
“帕克。”彼得在课堂上可从来没怵过谁，“彼得·帕克。”
“你就是……”教授没把后半句“那个纽约来的”说出口。他知道哥谭排外，最好不要给这个年轻人引来麻烦，只和颜悦色地问：“请你说说你的看法。”
一直安静听着课的几个学生也竖起耳朵，教室里不知不觉安静了，打游戏的反扣手机屏幕，目光说不上善意地盯着彼得，接吻的情侣分开了，吃零食的塞了一嘴，还在慢慢咀嚼。
好奇怪的课堂氛围。
彼得条理清晰地阐述完，教授连连点头：“很好，很好，只是缺了点批判性思维……”
师生俩就这么旁若无人地在教室里你来我往讨论起来。
哥谭这种学习氛围是有原因的，上升通道被几乎堵死，普通人只有混口饭吃和出
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