不知不觉就会被边缘化。又因为边缘，反而引人注意。
孩子们会暗中打量她，观察老师的态度，判断自己要如何对待她。
——这是季知涟。
开学一个半月，两人的处境就有了截然不同的变化。
江河留了刘海，软软额发遮住了额头那处自小备受奚落的胎记。他成绩优异，又写的一手好字，清清爽爽的小男孩，乖巧又懂礼貌，一直很受各科老师喜爱。
而季知涟，自那次在小卖部见义勇为后，班主任的孩子就因此在周一被全校通报。兔牙男孩颜面尽失，他躲在家中哭了整整两天，慌称自己只是帮忙捡起了掉落在地的橡皮，就被那凶神恶煞的丫头砌词捏控。
班主任爱子心切，私下也恼怒自己在同事面前丢了面子。她虽面上不显，还有模有样在班上肯定了季知涟的正义行为，但私下对这个小女孩深感厌恶。
那时，班级上的墙壁会有专门一块纸板，上面写着全班每个人的姓名，所有人的小红花都清晰可见，班上风头最盛的几个人，皆是老师的宠儿，他们的小红花数量一骑绝尘，碾压所有人的平均值。
有句话说的好，别人远超于你，你会佩服；与你不相上下但比你强一点，你会被激起竞争心
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