再安排时间写。
接下来的时间里，薛皎整个人都被埋进书山题海。
就跟方图南说的一样，什么自主学习、课外活动，都只有一件事可以做，写卷子刷题。
除了去食堂吃了个晚饭，跟同桌一起去上了个洗手间，其他时间薛皎就没离开过凳子，埋头写写写。
薛皎也感受到了这种模式的一点好处，自主学习和自习的时候没有老师讲课，可以低声和同学讨论问题。
而且有老师坐在讲台上，如果是这一科有不会的问题，可以直接去问老师。
方图南数学成绩很好，上午薛皎看她的随堂小测卷子，满分一百，方图cy南考了九十三，其中还有她粗心错掉的陷阱题扣了三分。
考虑到自己的情况，薛皎在学校的时候优先做数学卷子，遇到不会的题目问同桌，她也很愿意帮薛皎解答。
相应的，方图南被难住的文言文解析和地理题，基本上难不住薛皎，她可以给同桌讲。
这样比自己一个人闷头学习效率高多了，在听同桌讲题的过程中，能够感知到她的解题思路，可能没有数学老师讲得那么直戳要点，甚至有些步骤过于繁琐，但是正适合薛皎。
在学校做完了数学卷子
-->>(第2/9页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）