小部分戴着助听器。
指导老师人很好，教特殊孩子更困难，老师把技巧都交给他了，比如多用文字，多写板书，放慢课堂节奏……
孩子们对他头上的一体机很好奇，问题也很多，一下课就把他围住了，噼里啪啦打手语，季雨看都看不过来。
大部分是问他之前是不是也听不见的，还有些问他做耳蜗贵不贵痛不痛，是不是做完就能听见了。
来听障学校读书的孩子大部分是因为家里条件不允许，装不上耳蜗或助听器的，自然对他的耳蜗好奇。
季雨心里挺不是滋味的。
五个多月的实习结束，季雨已经能够独自备课上课，班上的十几个学生都挺这个年轻又温柔的小老师。
返校参加实习报告的前天，班上为季雨举办了小小的欢送会，他也自费给班上每个孩子买了小蛋糕。
最顽皮捣蛋让季雨最费心的一个孩子抱着他腰不愿意松手，比划了一半‘别走’又顿住。
岑之行在校门外等他，季雨坐进副驾驶的时候有点没绷着，眼眶泛红。
“舍不得了？”岑之行插好吸管把温奶茶递到他面前。
季雨吸吸鼻子，“他们都好乖。”
岑之
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