“不对，这根本不是讲得快或慢的问题！要让人理解这种全新的数学体系，就不该直接用难度如此高的例题！应该从易到难！”
“是啊，难道不能先用几个简单的例子？为什么直接就分析杨-米尔斯方程？为什么不能从单变量非线性方程开始？”
有人不顾规则直接咆哮出声，也有人趁着这个机会开始窃窃私语。
“丹尼尔，你懂了吗？”
“我觉得这样的报告会对我们这样年纪的人来说并不公平！”
“好吧，那么……爱德华？”
“数学懂与不懂之间只有一线之隔，我的建议是，先把这些过程拍下来。”
必须得承认，这个回答非常严谨。
“不至于，我会找组委会要一份录像的，我相信这不难。”
“嗨，彼得，你是我们中间最年轻的……”
“嗯……好像明白了一些，建议从空间特性入手去理解他所说的。”
“好吧！但我觉得最重要的还是结果！如果结果是正确的，这些才有意义！”
“关于这个，我好像有点感觉了，结果似乎是对的！”
“哦？呼……”
更后面，华夏的一
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