有。这时候，最重要的是什么？”
贺睿峰思索了几秒钟，回答：“立规矩，整纪律。”
张老师摇头，伸出食指，在自己胸口处点了点，以一种十分郑重的语气说道：“不是，是——别、生、气。不要生气，不要激动，不要惊慌失措。”
“情绪一旦失控，学生会立刻察觉，接着马上怀疑你的能力。只要你情绪稳定，课堂自然会稳定。”
后来，在日复一日的工作中，原本脾气就好的贺睿峰经过不断磨练，情绪越来越稳定。稳定到他妈问他，是不是单身太久，心如一潭死水了。
“……是因为很难忘记上一段感情吗？很在意他吗？觉得很受伤吗？”邓成宁还是问出口了。
贺睿峰组织了半天语言，才小心翼翼说：“都不是吧，主要是我发现要跟同性谈一段认真的、以一辈子为目标的恋爱没有那么容易，不是我想试试就可以的。”
“那就是很受伤了。”邓成宁说，神色郁郁。
贺睿峰赶紧摇头：“不是，真要说，不是觉得受伤，是失望跟愤怒吧。他最后的分手理由是他是双性恋，想回老家过安稳日子，不敢惹家里生气，不想挑战世俗观念。”
“他这么跟你说的？！”邓成宁
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