上，皱着眉头回忆着今晚发生的一切：“那个时候，我应该还在记录评价白天一年级新生上课的情况，没错，我记得是这样，因为我刚好记录到了一个自己印象深刻的新生，就是那个叫维森·莱特的孩子…”
说到这里的时候，弗利维教授的记忆彷佛立刻变得清晰了起来：“说实话，我本来以为维森·莱特这个孩子会在课堂上表现不错，开学这两天一直有不少学生都在偷偷议论过那个孩子勤奋的学习办法，甚至听说他的漂浮咒使用得非常优秀；
尽管我认为聪明的智慧是人类最大的财富，这也并不意味着我不认可勤能补拙，结果那个孩子上课的时候表现得真的不是特别好，挥舞魔杖一直不够准确；
虽然我非常想给那个孩子一个及格，但是根据他在课上的表现，也不得不暂时在那个孩子的名字後面标注了一个差劲的评价，希望下一堂课他能掌握【软化咒】，那个时候我可以再帮他改成及格或者良…”
事实上。
弗利维教授给的评价已经不错了。
因为霍格沃茨教授的批改评价还有糟糕和极差两种。
弗利维教授说到自己给维森·莱特批改评价的时候，又解释道：“这是我能给出的最好评价，因为我感觉维森
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