佛在回答中午有没有吃饭一样普通的问题。
对面老师和严教授相觑一眼，都以为她的回应不痛不痒，难以令人信服。
老师义正词严地提出质疑：“难道这些照片里的人不是你？”
“是我。”
“那你有什么证据证明自己的清白？还有这被查封的网页，里面究竟有什么不堪入目的东西！”
林乙柒注视着严教授，不答反问：“严教授，你相信我吗？”
而严教授神色凝重，无法给她回答。
林乙柒这才转向对面老师：“这位老师，我们在法学上遇到这种问题，讲究的是谁主张谁举证，所以我没有证明自己的必要。再者，仅凭几张照片和一段强加之词就能抹黑一个人，岂不是说明我们学校的校训形同虚设？”
“你这个学生，怎么做错事还有那么多道理讲？严教授，这就是你教出来的学生？”
严教授斜眼观察着措置裕如的林乙柒，他不禁有些佩服起她来。
他从事了十三年的法学教育工作，教给每一届学生的第一个道理就是‘法律不需要想象力’。
因而在事情未有定夺之前，他不会指责林乙柒，更不容许别人胡乱揣测。
“
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