个原因的考虑。当然兰雅荷也是让林林知道了要遵守的规矩，没有妈妈的同意，不能随便发声和捣乱。
上课的老师已经知道了流雅的兰雅荷有这么一只智商超群的鹦鹉宝宝，他们对这只鹦鹉也有着特别的好感和浓厚的研究兴趣：鸟儿是怎么习得人类的语言？仅仅想象一下这个问题就知道很有研究的价值。
所以，老师们并不反对兰雅荷把林林带到教室里听课。教授们还希望通过给这只鹦鹉上课能够提高林林的语言水平，这也是他们感兴趣的地方。
林林的地位很重要，班级里的学生都把它当作宝贝一样宠着呢，连兰雅荷都有点妒忌林林的人气了。
好不容易熬到了下课，兰雅荷带着林林吃了大餐，然后到医院去看傅英涵。
“雅荷，我有事相求，能不能把林林留在宿舍陪我们说说话。我们好喜欢它。”朱丽莎恳求兰雅荷别带走林林，她知道兰雅荷不是去做家教就是去图书馆。无论去哪里，兰雅荷都会带上林林，自己想见林林的机会就少了。今晚好不容易教授没有布置任何的作业，朱丽莎就想留在宿舍逗林林玩。
“好吧，外面这么冷，你就留在宿舍取暖吧。”兰雅荷答应了朱丽莎，想着自己坐公交车去医院，带上林林也不
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