些，假设是当时的在校大学生甚至更小些。灾后他还保持学习吗？现在仍有多语言交流能力吗？
以上还是王齐对时间最乐观估计的结果，假设接下来气温会降到冰点以下，并且持续足够长的时间，灾难发生时间再翻一倍都有可能。
所谓现代教育，是与工业化需求相匹配的，灾后即使一代目幸存者有心教育后代，大概也只能以识字为最终目的，而非传授工业时代的无用知识。
具备一定知识的幸存者不排除仍存在，数量必然极为稀少。
眼下连个活的都还没见过，指望碰上可交流的幸存者显得有些异想天开。
低概率事件不能指望，笨办法和现代人的方式齐头并进吧。
缺乏语音资料，生啃新语言的难度着实太大，但也得试试，先研究词典目录里的词根规律。
发电比较容易，八楼杂物间还有台汽油发电机，拆了改手摇的或骑行发电，难度不大，这件事近期就可以做起来。
然而不可能边骑单车边玩鼠标查看电脑，万一某一脚力气不够，直接就低压断电了，力气太大烧掉电器更糟糕。
有必要利用蓄电装置提供稳压环境，但这么多年过去，要找个能用的电池也不容易。
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