他和景光一样都休学了，但大和敢助会每天都来一趟医院，给他带来当日的学习笔记和作业。
作业高明已经写完了，他看课本是不想落下课程。
耀哉看到他赖着不想走的样子，咬了咬牙，从抽屉里拿出让阿笠博士给他准备的笔记本和笔，拉着景光坐在床上，决定用字来交流。
高明用眼角余光看了一眼，挑了挑眉，没说什么。
……他也没什么好说的。总不能说耀哉这孩子脑瓜子有点太好使吧，不想被他听见的聊天内容，还能想到用书写来代替。
再看一眼嘴巴都翘成兔嘴的幼弟，高明就又想叹气了。
耀哉认识字，但他不熟练写字，他写字就跟画画差不多，而且也犯了书写的语法毛病。但问题不大，小学一年级的景光他看得懂。
景光看到了耀哉在上面写着‘我让表叔想办法，一起住。’
景光脸上的笑容要扩大，被耀哉眼明手快的用笔记本挡住。
高明：“……”基本猜到你们在交流什么了。
景光呼吸有些急促，在笔记本上写着：是要配合什么吗？
耀哉满意的点了点他的小鼻子，用力的点头。
写下：到时候告诉你
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