恩的座位上。
目睹这一切的蒋露立刻站了起来，准备去阻止，但旁边的一个同学却拉住了她，并小声地问道：“你突然站起来干什么？难道你要去帮助白知恩吗？你们不是不熟悉吗？我建议你不要多管闲事！”蒋露犹豫了一下，最终还是坐回了自己的位置。
这时，白知恩从外面走了进来，径直走向自己的座位。蒋露的心一下子悬到了嗓子眼儿，她紧紧握住拳头，紧张得不敢呼吸，生怕白知恩没有注意到图钉就直接一屁股坐下。
然而，让蒋露松一口气的是，白知恩似乎察觉到了异常。她轻轻皱起眉头，然后小心翼翼地拿起凳子上的图钉，仔细观察了一会儿。接着，她嘴角微微上扬，露出一丝不易察觉的冷笑。随后，她将图钉轻轻地放在了老师的讲台上，然后若无其事地坐在自己的座位上开始看书。
上课铃声响起，老师从门外走进来，走到讲台，停下脚步，低头看向讲台，眉头微皱。他的目光落在讲台上的几枚图钉上，这枚图钉显然不是教学用具。他抬起头，眼神严厉地扫过全班同学：“谁把图钉放讲台上的？”
教室里一片寂静，同学们面面相觑，没有人回答。
“差点就扎到我了！”老师提高声音说道。
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