，后半生为国家输送人才，将数名青年才俊推向政治舞台，给他们大展拳脚的机会。
值得一提的是张大儒开设学堂，除了提供科举教学外，对方还在学院中开设了普及性的识字和算数课程。
招生的对象也并不拘泥于村中的幼儿，但凡是想要学习的人，不论年纪昭宁学院这里都招收。
在“万般皆下品，惟有读书高”的年代，对方的这个举动无异于给村子附近的人提供了向上爬的阶梯。
他们是否能够考上科举暂且不提，可光是识字算数这一点。
就能够让这些人找到更好的工作，或是去镇上抄书或是去当账房先生，他们的未来将不再局限于一亩三分地当中。
“先生大义。”
“是啊！真了不起!”欧阳川等来自古代位面的人们纷纷颔首表示认同。
他们当中也有资助贫苦的学子，可说来惭愧，相较于深明大义不图名利的大儒，他们做得实在是太少了，而且多少夹带着一些个人私欲。
比如，有些人想通过资助学生来提升自身的社会地位，又或是期望得到对方未来的回馈。
反观开创昭宁书院的张大儒，对方做到了真正意义上的不图名不图利，一心只为天下
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