陶桃看向简亓，读懂了那人眉宇间的傲气。
简老师，对于毕业后走出去的部分学生最后泯然众生的走向，皆在意料之中。
作为教师，他们都没能力有改变教育机制，更没有太多自主权去选择现阶段的教学方法，他们困囿于规则的局限之中，更多的时候，老师也没有能力去改变什么。
简亓自嘲地笑了笑，声音也温沉了许多，“其实我的数竞指导，最有价值的地方只不过是因为这门课是免费的。”
对于缺少竞赛支持的家庭来说，临城中学为学生选拔人才并为其无偿开课，提供教学资源是很有意义的事情，所以简亓才会对沉方堇这样自甘堕落的学生态度不佳。
很多学生竞赛走不下去，除了自身的天赋之外，更重要得是，在全省赛区的这个大平台上，与准备充分的学生相比，实力和能力想差距大，学生太容易产生松懈和沉绵的情绪了。
临城不是省会城市，于是便有了许多二线城市的通病。
家长的学识和眼界受限、学生接触的教育资源受限、师资力量受限。
近些年人才引进的补助越来越高，简亓薪资可观优渥很大程度地沾了这一层面的光。
但学校能教的东西都
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