她想过，要是自己这样去学英语，怕是比宋青还惨。
而时常在卷子里丢的分。也都是来自这些语法，明明觉得可以的，老师偏说这个句子主谓宾不恰当，不可以。
所以对于怎样去教宋青，完全是无从帮助，只能陪她一起解读英语周报了。
而那天因为上升的成绩莫名的开心，中午的时候远在美国的妈还打电话夸她，她就是这样，再忙都要关心她的成绩，无论周考月考大考。
被夸的翘尾巴了，所以放学后难得的去等了一次裴叙，他今天又被老师留在班级，在讲竞赛那次失分的题。
门外吵吵闹闹的，一班走出来的人眼睛皆偷偷瞄向那个靠在阳台上的姑娘，脸上笑意明显，眼睛弯弯的很是好看。
裴叙跟着老师的话语点头表示懂了，被门外的声音吸引抬眼望了望，就看见祁昭，背靠在栏杆上，落日余晖为她渡了层光，睫毛扑闪扑闪的盯着手里的东西看。
那一刻脑子稍显慌乱，继续去看卷子，注意力也不那么集中，开始觉得老师说得慢，几秒后接过老师的话茬，“可以用极坐标的微分表示，利用行进的时间，将长度和和速度关系转化……通过累计长度推导出各点的速度值。”
老师点点头，
-->>(第2/12页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）