的。”
如何征服怪物？这是刘佳莹从小学开始就思考的问题。
那时她幻想自己是拯救世界的主人公，要打败邪恶的怪兽，保卫小镇。
但对于高二的刘佳莹来说，这是与她性命攸关的问题。
当那天回家，她发现这种异常的辐射可能不只是学校，而是整个小镇时，她突然觉得沉重。因为她不得不肩负起了责任，关于自己的命的责任，关于全镇......甚至全人类的责任。
她不知道怪物能否监控自己，污染又靠什么途径传播。于是她放弃了向外界求助，甚至直接断网，确保怪物能被自己只困在这个小镇里。
根据她的观察，这个怪物对人类很感兴趣。
它似乎......想要伪装成人类，想要取代人类，控制人类。然后让人类变成它的一部分。
那就从人入手。既然它能沟通，会思考，那就意味着——可以对它灌输价值观。
刘佳莹装作被影响了认知一样，用和正常同学的方式和怪物相处。
她开始写日记，为怪物的思想引导提前做好铺垫。她告诉怪物，爱上某个人，就会变成那个人的东西，让它对人类的情感产生兴趣，产生憧憬。让它以为自己真的
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