老五站了起来，成为全场的焦点，一部分人是在等着看他笑话的，一部分人真让他身上那股从容唬住了，院长希望他能长长记心好好听课。
老五目光扫过大段阅读材料，不稍片刻便总结出了答案，条缕清晰，观点独到，切中要害，他平静的声音回荡在整个教室里。
同学们投去惊讶的目光，院长也是一愣。
只有老二跟受了惊的猫似的，拼命往老大身边靠，妄图把老大身后的老四遮挡得更加严实。
同寝室的人都能觉出不对，虽然声音很像，但说话的不是老五。
老三把目光转向声音的真正来源，老四正双手交握立于桌上，似在沉思，手掌掩住了他的口鼻，他微低着头让人看不见他眼里的光。
“一点拙见，只是抛砖引玉，老师，我可以坐下了吗？”老五笑得人畜无害，更显嘚瑟。
沉睡的小五郎也是名侦探，双簧的乱步道尔，嗯…怎么不算呢？
危机化解。
下课了如老大所言，班长让大家填了年度自我评价再走。
老五字如笔走龙蛇，毫不惜墨写下一排排四字成语：英俊潇洒、风流倜傥、才高八斗、学富五车……
边写边状似不经意
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