辞也不能闲着，怕他忘记似的又交代了一遍他整个作品集的规划。
“一个项目画画行不行？”杨一诺低着头又一次问道。
“不行。”姜辞又一次拒绝。
“你帮我画行不行？”
“你送我100万行不行？”
杨一诺抬头，笑道：“行啊。”
姜辞瞪他，“不行！”
她皱着眉想了想，“不过如果你其他几个装置做的很好的话应该也可以。”
“好吧。”杨一诺诺撇撇嘴。
“所以你想画什么主题？”
“还没想好。”
“可以把画放在最后一个项目。”姜辞思考片刻，“项目一是关于家庭、父母、亲子关系，这个项目是自我探索，那其他几个项目你还想做什么？”
在创作中，“表达自己”是申请本科的高中生们常见的主题方向，而申请研究生的学生更多的则是“发现自己”与“了解自己”。
杨一诺有些特别，他在表达自己的同时，也好像在发现更深层次的自己。
因为“自我探索”这个主题，是姜辞工作两年来，从没有在高中学生中遇见过的主题。
高中的小孩满怀对未来
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