手中的白纸，神情有些惊讶，“不过真儿姐，你们的演技班这么老派的吗？现在还要求是纸质作业？”
“是，我们的老师是有点老派。”
并不是，如果李裕娜听到了安贤熙那一套离经叛道的“演技骗术理论”，就会知道她跟老派两个字毫不沾边。
李裕娜并不藏私，从包里拿出一只录音笔，一点一点跟裴真儿解说：“我自己的方法是录音，自己边说边想象人物，人物的性格特点，人物的互动关系，说台词的时候人物该有的心理活动。你要听听看我说的人物小传吗？”
裴真儿犹豫了。
虽然李裕娜悉心解答。
虽然安贤熙也说过骗子之间的偷师不算偷师。
但她还是，想先知道解法，然后自己来写，一旦听了李裕娜的录音，她很难摆脱先入为主的观点。
“裕娜，如果是你来写，这三千字的重点会放在哪里呢？”
李裕娜沉吟，然后道：“果然还是少女B和少女A、和女主人公的关系吧。校暴的背后原因，必须设定好完整的人物逻辑。”
“人物逻辑，难道是要我们自己去赋予吗？”文彗星的剧本没有任何设定，少女A和少女B从电视剧开始就对女主角处处
-->>(第2/5页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）