队伍的末尾一边攀谈一边保护前面的孩子和云愫，其实多数时候都是校长讲述着学校里的事情，周景舒偶尔附和几声，依旧不善言辞。
云愫根据地图和校长的指令在前面带队，手上还牵着最小的孩子。五个孩子里面最大的也就是10岁，最小的刚刚六岁，不同年级，却在同一个教室读书，云愫听着孩子们咿咿呀呀地聊天声，心底如温泉水一般柔软。
一路来到原住民部落，他们对校长的造访已经习以为常，只是突然来了两位陌生人有些戒备。校长用土着语言和他们沟通，再次劝导他们将孩子送到学校上学，接受现代文明的教育。云愫坐在旁边，一边听一边记录，周景舒则和孩子们以及原住民的那些孩子一起挖掘蚂蚁洞。
到了中午，原住民已经听校长聒噪得有些烦了，便要求他们离开，校长愁眉不展，回去的路上叹道：“今天总算说动了一位母亲，可是父亲一来，又说不去学校了。等过几年这森林划到野生保护区，这些原住民又不知道要迁往到哪里，总不能让他们的孩子和父母一样，永远刀耕火种，过着原始人的生活吧。”他转身诚恳地握了握云愫的手说：“安柏小姐，麻烦您多写一些文章发表到杂志或者网上，最好是能让我们政府人员看到，这样就能施加压力迫使他
-->>(第4/9页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）