主任的课，她抽出两分钟，简短地告知这事，跟章可早上说的内容大差不差，只是具体细节学校内部还在商议，等敲定了，会再在班会课细说。
等放学铃响，她又朝正在收拾书包的路起棋招手，语气很和蔼，
“有空吗？跟老师聊聊天。”
已经不是第一次，路起棋自觉最近没做什么亏心事，但听到“聊聊天”三个字，仍是学生本能作，心跳空了一拍。
办公室里没几个人，班主任坐下来，问她最近的学习生活有什么困难。
路起棋摇头，说：“没有。”
班主任紧接着说：“你妈妈那边昨天给我打了电话，她还是很关心你在校情况的，你们这个阶段的孩子，有什么事，平时还是应该和家长多沟通。”
“她最近，”
其实可以预料，路起棋本想说你不用理她，张了张口，
“……没事。”
看路起棋不愿多说，班主任就转回前面一个话题，说刚才课上说的分班选拔她很有机会，前提是维持现在的排名，最好再往上蹿蹿。
“有任课老师跟我反映你开学以来上课状态不佳，所以找你了解一下…没有困难就好。”
注意力不集中，
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