瘟城母子三部曲

模式反而愈加深入人心，甚至成为诸多落后不发达地区争相学习效仿的对象。

    所以黄市教育行业的从业者们普遍认为：「改个屁吧，瞎折腾个什么劲儿啊？归根到底，还不是得靠分数和升学率来说话？」而像孙老师这样的之前在教育改革区有第一线教学经历的人，当他们带着新的教育思想与育人理念，来到我们这些应试观念早已根深蒂固多年的欠发达地区后，就像往一池安逸的金鱼群里突然扔进了一条乌黑硕大的鲶鱼，其结局无外乎两种：一、「搅局的鲶鱼重新激起了循规蹈矩、贪图安逸的金鱼群的生命活力；」二、「搅局的鲶鱼引起了大家的强烈不安，于是金鱼一拥而上咬死了它」一潭死水，你觉得一条搅局的鲶鱼又能掀起多大的波澜呢？所以孙老师就被丢到了我们这些靠花钱才获得复读机会的——「高考失败者」的复读班里：「反正也不靠这群『洋猪娃』来增加学校的升学率，您这位上面派下来的『高人』就拿他们随便做实验吧」结果……你别说，这位孙老师还真有两把刷子——一般班主任同时也是某一学科的任课老师，往往还是主要学科，比如语文、数学、英语，要么就是历史、政治或物理、化学甚至是生物、地理老师。

    但孙老师很不一样——他哪科都不教（后来我才明白他

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