王小明用了半节课就把散乱无序的各种元件组装在一起，制作出一台组合游戏机，点亮屏幕那一刻，几乎所有男生全都围到他的身边，对着游戏机映射出的画面热烈讨论，这是王小明第一次得到同学的表扬，他开心极了，课后他还找到老师要走了许多元件，学校一直都是支持学生找老师要各种物资的，不是每一个孩子都擅长学习，但每个孩子可能对各种技能有天生的灵感，发现他们的天赋，帮助对接前朝文明，这也是设立各种课程的意义，有些孩子对裁缝特别擅长，那么就有可能通过那些无人制衣设备，制作出更适合现在气候环境的衣服，有些人对于操纵机械非常在行，那么就有可能对无人机驾驶起到帮助，虽然这个项目现在被母猪国严格监控中。
19.王小明通过这些电子元件拼搭出好几个游戏机，分给了几个班里的同学，得到好处的同学平时对他稍微客气了些，可时间长了，单一的游戏内容有些无法满足少年们了，于是王小明又找到老师要了一些涉及到高深软件学科的电子元件，起初年少的孩子们以为只能拼装好就能玩耍了，当屏幕点亮看到系统操作界面需要输入命令时，大家都傻眼了，询问老师后才知道这种字符串命令，是必须要高考进入军事管理专业才能接触的高级技术类内容，实际上王小
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